情系“非遗”┃人大代表调研校园传统文化课程

       为走访调研校园传统文化课程工作，了解湘绣非遗进校园的开展情况，近日全国人大代表、中国工艺美术大师、省湘绣所主要负责人、湘绣非遗代表性传承人陈新湘为提交两会建议分别赴长沙市实验小学、芙蓉区育英学校开展基层走访活动。

       在长沙市实验小学，成新湘和王云霞校长就非遗进校园推广工作进行深度交流，听取学校建议。长沙市实验小学将湘绣非遗项目引入校园课后服务，通过连续的课程学习，在学生们心中植入非遗的种子，取得良好效果。王云霞说，推动湘绣等非遗进校园高质量发展，促进传统文化持续学习和传承，可从编制地方教材、加强基地与平台联动融合、强化非遗师资力量、开展非遗学习成效评定等方面着手，并兼顾公益惠及更广泛的学生人群。

       在芙蓉区育英学校，成新湘和唐冬梅校长围绕传统文化课后服务课程开展进行热烈探讨。育英学校将湘绣非遗传统文化融入课后三点半课程服务体系，课程引发了学生、老师和家长的热烈反响， 是学校课后三点半课程中的模范课堂。唐冬梅说，学校将全面开设传统文化课程，为学生打造独具一格的成长园地，让湘绣典型模范课堂发挥专业引领作用，让更多学生在新时代劳动教育中学习中华优秀传统文化。

       成新湘认为，长沙市实验小学开展的课后服务活动独树一帜，育英学校是近几年长沙市中小学课后服务建设中的佼佼者，与两位校长交换的许多宝贵意见和建议，为提好议案建议提供了有力支持。校园传统文化课程建设不仅能有效推动新时代中华优秀传统文化传承与特色劳动教育深度融合，还能有效助力“双减”提质增效。应积极联动社会各界力量，让校园传统文化课程建设真正实现健康可持续发展。

       成新湘在第十三届全国人大代表履职期间，多次为传统文化的推广呼吁，先后提交了有关加强非遗传承保护的建议十余条。她提交的十三届全国人大三次会议第9852号“关于推进‘非遗进校园’工作常态化全面加强青少年人文教育和劳动教育的建议”，获教育部肯定，被非遗传承人群热议，得到社会广泛好评。

       为落实好非遗进校园，湖南湘绣博物馆和湖南中南国际会展共同打造了以湘绣为范本的校园传统文化课程创新性发展项目，成新湘更担任课程指导和讲师，始终不遗余力推行。接下来，湘绣博物馆和中南会展还将进一步优化课程内容，不断提升课程质量，并在长沙多所中小学探索覆盖面更广泛的教学模式，用情用心用力推动非遗进校园工作走深走实。